#BTS CRSA
Automatisme
Présentation
Passionnés par les technologies en particulier l’automatisme et la robotique, ces jeunes rejoignent la formation Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques où ils seront chargés de l’automatisation d’équipements industriels, de procédés de fabrication ou encore de systèmes de transport.
En BTS CRSA, les jeunes participent à tout ou partie de l’automatisation depuis depuis l’élaboration du cahier des charges jusqu’à celle de la maintenance, en passant par la réalisation.
Une formation pour acquérir toutes les compétences pour améliorer et modifier les systèmes et maitriser les technologies tels que l’automatisme, l’électricité, l’électronique, la mécanique, l’hydraulique, la pneumatique, l’informatique, la robotique.
Conditions d’admission :
Après l’obtention du : Bac général spécialité scientifique (ex-Bac S), Bac technologique STI2D, Bac Pro MSPC (ex-MEI), MELEC et PLP
Autres Bacs et formations sur étude de dossier
Avoir entre 15 et 29 ans
Accessible aux personnes en situation de handicap
Autres informations :
Modalités d’accès, Modalités de formation, Méthodes mobilisées et d’évaluation :
MAJ sept 23
S'inscrire
CONTENU DE LA FORMATION
700 h de formation / an
- 2 ans après un Baccalauréat général, technologique ou professionnel.
Enseignement général
Mathématiques
Sciences physiques
Anglais
Culture générale et expression
Économie et gestion des entreprises
Enseignement technique
Etude des partie opératives
Etude des parties commandes
Robotique
Réalisation/suivi, test et intégration du système automatique de production
Projet industriel en 2ème année
COMPÉTENCES
Communiquer
- Rechercher, analyser, structurer, synthétiser des informations.
- Rédiger, élaborer un document.
- Organiser une réunion de travail.
- Échanger avec un interlocuteur en utilisant les moyens adaptés.
- Présenter un travail personnel, un travail d’équipe et transmettre un savoir- faire
Analyser
- Décoder un cahier des charges, reformuler un besoin.
- Analyser un existant, proposer des améliorations.
Concevoir
- Choisir, justifier un procédé et un processus technique.
- Organiser les fonctions opératives afin de proposer une architecture fonctionnelle, comparer des architectures.
- Définir et organiser les chaînes fonctionnelles, les fonctions techniques et les technologies associées.
- Évaluer les coûts et les délais, estimer une enveloppe budgétaire, rédiger une offre commerciale.
- Dimensionner et choisir les constituants d’une chaine fonctionnelle.
- Définir la chaine fonctionnelle et son comportement, vérifier par simulation ses performances.
- Définir une solution permettant l’intégration et l’animation des chaines fonctionnelles.
- Définir les constituants d’intégration des chaines fonctionnelles.
- Formaliser, puis vérifier par simulation le comportement spacial et temporel d’un système automatique.
- Élaborer tout ou partie du dossier de réalisation, du dossier de tests et du dossier système remis au client.
Réaliser
- Communiquer de manière adaptée à l’oral, à l’écrit, y compris en langue anglaise.
- Appliquer un protocole pour mettre en service un ouvrage, une installation, un équipement électrique
Organiser
- Mettre en œuvre des outils de la conduite de projet.
- Rendre compte sur les dispositions prises en matière de sécurité et de développement durable.
Métiers
QUELQUES CHIFFRES
100%
Taux de réussite
07/2023
72%
Taux d'insertion
6 mois après la fin de la formation - enquête InserJeunes / inserjeunes.education.gouv.fr
27%
Taux de poursuite d'étude
6 mois après la fin de la formation - enquête InserJeunes / inserjeunes.education.gouv.fr